“321”健康教育模式对糖尿病视网膜病变患者生活质量及心理状态的影响
郭淑歌
西安凤城医院，陕西 西安，710016
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摘要：
目的 探究“321”健康教育模式对糖尿病视网膜病变患者生活质量及心理状态的影响。方法 选取我院 2018 年 5月至 2019 年 10 月收治的 100 例糖尿病视网膜病变患者，按照入院顺序随机分为观察组（50 例，“321”健康教育模式）和对照组（50 例，常规健康教育）。比较两组患者的疾病不确定感、生活质量、睡眠质量、自我效能感、心理状态及护理满意度。结果 干预后，观察组的疾病不确定感评分明显低于对照组（P＜0.05）。干预后，观察组的生理功能、心理精神、社会关系及治疗评分均高于对照组（P＜0.05）。干预后，观察组的睡眠质量、焦虑、抑郁评分均低于对照组，自我效能感评分高于对照组（P＜0.05）。观察组的护理满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论“321”健康教育模式应用于糖尿病视网膜病变患者中，能够提升患者生活质量，改善其生理、心理状态，值得进一步推广与探究。