亲子互动疗法在学龄前 ADHD 儿童中的应用效果
张婕，田琳，石红霞，张艳楠，张立
西安市儿童医院，陕西 西安，710003
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摘要：
近年来，国内外关于学龄前注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的家庭干预得到了越来越多研究者的关注和重视，因其效果显著而被众多诊疗指南认定为学龄前 ADHD 儿童的一线治疗方法。亲子互动疗法（PCIT）是一种主要针对学龄前儿童问题行为的家庭养育行为干预方法，其中现场实时指导、亲子共同参与、科学严谨的评估等要素保证了干预效果。该方法能有效减轻 ADHD 儿童的核心症状和家长的育儿压力，增强亲子关系和提升家庭功能。本文对 PCIT 的独特优势、实施流程、影响机制等进行综述，以期为今后我国学龄前 ADHD 儿童 PCIT 的研究设计、本土化治疗方案的研发和临床应用提供参考和依据。