基于网络学习空间环境下高职院校《内科学》的教学效果
范新蕾
山东医学高等专科学校，山东 临沂，276000
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摘要：
目的 探讨基于网络学习空间环境下高职院校《内科学》的教学效果。方法 选择山东医学高等专科学校 2015 级临床医学专业 1、2 班学生 107 人和 3、4 班学生 112 人，分别设为网络学习空间教学班（试验组）和传统教学班（对照组）。比较两组学生的教学效果、考核成绩及对教学方法的满意度。结果 试验组学生的课程的学习兴趣、查阅文献能力、发现和分析问题能力、解决问题能力、沟通交流能力、研究创新能力评分均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。试验组学生的理论成绩、实践成绩、总成绩均显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。试验组学生对教学方法的满意度显著高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论 基于网络学习空间环境下高职院校《内科学》的教学效果较传统教学方法好，值得推广应用。