沙盘游戏在高中生人际关系能力发展中的应用效果
刘峥 1，刘璇璇 2
1.北京市大兴区心康医院心理科，北京，102600；2.华北理工大学心理与精神卫生学院，河北 唐山，063000
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摘要：
目的 分析沙盘游戏在促进高中生人际关系能力发展中的应用效果。方法 选取 2019 年 1 月至 2019 年 12 月心理活动招募的人际关系综合诊断量表>8 分的 120 例高中生作为研究对象，随机将其分为干预组和对照组，各 60 例。干预组给予沙盘游戏辅导，对照组给予常规心理辅导。采用人际关系综合诊断量表评定人际关系能力，采用自制调查问卷进行整体效果评价。比较两组高中生的人际关系能力、整体效果评价。结果 干预后，两组的待人接物、与异性交往、人际交谈、人际交友评分及人际关系综合诊断量表总分均显著低于干预前，且干预组低于对照组（P<0.05）。干预组的活动使同伴对冲突达到理性认识、增强了应对同伴冲突的信心、改善了处理同伴冲突的解决策略、改善了我的人际关系、提高了我的情绪管理能力、改变了我的生活、对整个活动感到满意的总同意率均显著高于对照组（P<0.05）。结论 相较于常规心理辅导，沙盘游戏更能有效促进高中生人际关系能力发展，值得临床推广应用。