“321”健康教育模式结合鼓励支持在肝癌化疗患者中的应用效果
张薇，李宁 *
西安市第九医院内科，陕西 西安，710054
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摘要：
目的 分析“321”健康教育模式结合鼓励支持在肝癌化疗患者中的应用效果。方法 将我院 2017 年 1 月至2019 年 1 月收治的 70 例肝癌化疗患者按随机数字表法分为对照组和观察组，每组 35 例。对照组行“321”健康教育模式，观察组在此基础上给予鼓励支持。比较两组干预前、后的希望水平、生活质量及健康生活方式评分。结果 干预前，两组患者的 Herth 各项评分及总分、SF-36 各项评分、HPLP-II各项评分比较，差异无统计学意义（P＞0.05）；干预后，两组患者的 Herth 各项评分及总分、SF-36 各项评分、HPLP-II各项评分均明显升高，且观察组高于对照组（P<0.05）。结论 给予肝癌化疗患者“321”健康教育模式结合鼓励支持，可提升患者的希望水平，改善其生活质量，促使其健康生活。