HOPE 理念融入情景模拟在临床技能课——腰椎穿刺术中的应用
刘娜 1，刘爱华 2，吴晶 1
1.江苏省镇江市第一人民医院，江苏 镇江，212000；2.江苏省丹阳市人民医院，江苏 丹阳，212300
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摘要：
目的 探讨 HOPE 理念融入情景模拟在腰椎穿刺术教学中的应用效果。方法 选取 2021 年 10 月至2023 年 2 月在镇江市第一人民医院进行住院医师规范化培训的 70 名学生作为研究对象，将其随机分为对照组和试验组，各 35 名。对照组采用情景模拟教学法进行教学，试验组采用 HOPE 理念融入情景模拟教学法进行教学。比较两组学生的理论成绩和操作成绩、综合能力以及教学满意度。结果 两组的理论成绩比较，差异不具有统计学意义（P＞.05）；试验组的操作成绩明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。试验组的医患沟通、无菌操作、并发症处理、职业素养成绩均明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。试验组的教学满意度明显高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 HOPE 理念融入到情景模拟教学中，可以弥补传统授课方式的不足，激发学生的学习兴趣，提高教学满意度，从而提高教学质量，值得推广。