产前健康教育在妇产护理中的应用价值分析

弓艳青

（陕西省绥德县中医医院，陕西榆林，719000）

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摘要：

目的 探讨围产期产前健康教育在妇产护理中的应用价值。方法 选取2015年4月至2016年5月我院收治的围产期孕妇78例，采用随机分组的原则将试验对象分为观察组和对照组。其中观察组39例，在围产期对孕妇开展健康教育，并进行相应的孕期指导，使孕妇全面了解围产期健康教育知识;对照组39例，采用常规健康教育的方式对孕妇进行指导。对比、观察两组孕妇对相关知识的认知程度、产程时间、剖宫产率、新生儿Apgar评分等指标。结果 观察组孕妇对孕妇健康知识的认知度明显高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)，同时观察组孕妇的产程时间、并发症发生率、剖宫产率明显低于对照组(P<0.05)，而在自然分娩率、新生儿Apgar评分、母乳喂养率方面要高于对照组，组间差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 对围产期孕妇开展健康教育，对提高孕妇自我保护能力、缩短产程时间，以及减少产后新生儿并发症等方面具有明显的效果，因而在临床上具有极大的应用价值，值得推广。

关键词：围产期；健康教育；Apgar评分

中图分类号：R473.71文献标志码：A文章编号：2096-1413(2017)06-0155-02

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