PBL教学法在心内科临床教学中的应用效果

古小松

（苏州大学附属第二医院，江苏 苏州，215004）

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摘要：

PBL现已成为国际上流行的一种教学方式，它是以问题为基础，以学生为中心的小组讨论式教学方法，其目的是培养学生的自主学习能力、开发创造性思维，提高学生临床实践能力。实践证明，采用PBL教学法可提高学生的学习兴趣，加深知识的理解和记忆，提高实践能力，是一种优秀的教学方法。

关键词：PBL；心内科；临床教学

中图分类号：G642.4 文献标志码：A文章编号：2096-1413(2017)07-0196-02

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