3D 打印技术结合 PBL 教学在肝硬化教学中的应用
李伟之，苏静文，黄金，王一凡，厉英超，薛挥 *
西安交通大学第一附属医院消化内科，陕西 西安，710061
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摘要：
目的 探讨 3D 打印技术结合 PBL 教学在肝硬化教学中的应用效果。方法 将我院 2015 级临床专业实习学生 58名随机分为对照组和试验组，各 29 名。对照组采取传统教学方式，试验组采取 3D 打印技术结合 PBL 教学法进行肝硬化临床教学。比较两组学生的理论考核成绩及对教学满意度的评分。结果 试验组学生理论考核成绩高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。试验组学生对教学准备、教学资源、教学过程、教学效果的满意度评分及总体满意度评分均高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 3D 打印技术结合 PBL 教学方法应用于肝硬化教学中，可提高学生的学习成绩和对教学的满意度，具有较好的应用前景和推广价值。