教师模拟标准化患者在妇产科教学中的应用

宋娟，张淑芬

（1援河南大学民生学院，河南开封；2.河南大学第一附属医院，河南开封）

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摘要：目的探讨以教师作为标准化患者的模拟教学模式在妇产科教学中的应用价值。方法筛选并培训本教研室教师成为标准化患者。选取医学院2012 级临床专业学生作为研究对象，将他们分为两组进行临床见习。试验组采取以教师作为标准化患者进行模拟教学的模式；对照组采用传统教学模式即灌输式的教学，比较两组的教学效果；并通过问卷调查对比两组学生对临床见习的满意度。结果试验组学生的考试成绩显著优于对照（P<0.05），试验组学生对见习的满意度明显高于对照组（P<0.05）。结论教师作为标准化患者的模拟教学可以有效提高教学效果，是学生喜闻乐见的一种教学模式。

关键词：教师；标准化患者；模拟教学模式

中图分类号：R71-4文献标志码：A文章编号：2096-1413(2016)12-0193-02

作者简介：宋娟（1982- ），女，汉族，河南开封人，主治医师，硕士。研究方向：临床医学教学。
基金项目：河南大学民生学院教改项目（No.MSJG2014007）；河南省医学教育研究课题（No.Wjlx2015080）。